miércoles, 11 de marzo de 2026

LA TECNOLOGÍA Y SU INFLUENCIA EN LA MÚSICA

El taller trata acerca de la tecnología y su influencia en la música y el proceso creativo de hacer música en los tiempos actuales y este mail básicamente es una secuencia cronológica de avances que permitieron que la música llegue hasta nuestros dias de una manera digital y accesible para la mayoría de las personas.

En función de los grupos y sus edades (como ya hablamos) se hará el taller de una forma más didáctica o con algo más de historia y teoría, pero siempre enfatizando el lado práctico/manipulativo sin meternos en detalles demasiado técnicos que puedan aburrir o quitarle interés a la actividad.

Estaria bien empezar a escuchar con los alumnos grabaciones antiguas de música, tal vez incluso desde las primeras grabaciones hasta cosas de hoy en día y que ellos puedan entender a través del sonido el desarrollo de la calidad del sonido que forman parte de diferentes tipos de producciones.

En 1877 Edison inventó el Fonógrafo:

PRIMERA GRABACIÓN SONORA

FONÓGRAFO



Fue el primer aparato capaz de grabar y reproducir sonido sobre un cilindro de cera. Su funcionamiento:

A partir de ahi, empezaron los progresos en grabaciones y reproducciones de audio/Sonido.

Podemos decir que el siguiente avance tecnológico relevante fue la invención del micrófono de Carbon (1978) también de Edison e implementado en los primeros teléfonos:

La creación del micrófono nos permite empezar a grabar agrupaciones musicales a principios del siglo XX. 
Su desarrollo llega hasta nuestros días donde se siguen desarrollando micrófonos tanto en el ámbito de la musica y la grabación como en el ámbito de la ciencia. 
Vamos a escuchar ejemplos de algunas de las primeras grabaciones de agrupaciones musicales:



En el segundo video podemos ver a la banda de Louis Amstrong interpretando el tema "When The Saints Go Marching In" donde se utiliza un solo micrófono para grabar al grupo. 
El micrófono no se ve porque solía estar colgado del techo y la banda se ubicaba en una posición estratégica para que los instrumentos que tuviesen mas volumen no acaparasen la mayor parte del sonido y hubiese un equilibrio entre todos los miembros de la banda y sobre todo que se pudiese escuchar de manera natural al cantante o  al solista.

A partir de finales de los años 40 se desarrollan nuevos micrófonos como el M49 de NWDR o el legendario micrófono Neumann U47 el cual permite ya no sólo grabar ambientes, si no la voz directa del cantante y capturar el sonido con una gran fidelidad.
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El desarollo de estos tipos de micrófono permitió al cantante dar un salto hacia adelante en cuanto a la calidad de captación de su voz dando un giro a la industria musical ya que pasamos de un mercado basado en orquestas y agrupaciones musicales a la figura singular del cantante como Frontman. Esto permitió que las compañías discográficas centraran los catálogos de sus discos en torno a cantantes y solistas produciendo un cambio en los hábitos de consumo musical tanto en radio como en los formatos de discos físicos.
Se crea el icono del artista/Cantante con su banda o sin ella.

Aqui podemos ver a Little Richard interpretando su tema Long Tall Sally en 1955 donde podemos observar un micrófono UNYDINE II (1951) que capta su voz y su piano de cerca y a la banda que le acompaña.

Hasta aqui y desde las primeras grabaciones de agrupaciones que hemos escuchado anteriormente vemos un verdadero salto cualitativo en la grabación y captación de sonido.


Al mismo tiempo que se desarrollaban los micrófonos también se derramaban sus soportes, es decir, los formatos en los que la musica quedaba grabada.
Desde el rudimentario rodillo de cera de Edison, pasando por los discos de Pasta/laca hasta los de discos de Acetato/ Vinilo y  posteriormente las cintas electromagnéticas, siendo estas ultimas las que permitieron un gran avance en la grabación de la musica ya que tenían la capacidad de grabar cada instrumento por separado aumentando así el numero de micrófonos usados en las grabaciones.

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En esta imagen podemos ver a los Beatles en 1962 usando dos micrófonos , Uno para el percusionista Ringo Starr y otro para captar las voces e instrumentos de cuerdas del resto de la banda. Por la cantidad de micrófonos podemos deducir que estaban grabando en un aparato de cinta electromagnética de dos pistas, es decir, que podía grabar independientemente a los dos micrófonos permitiendo de esta manera poder ajustar el volumen de cada uno a gusto del productor musical o ingeniero de sonido.



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En esta imagen podemos ver las máquinas de grabación de cinta electromagnética de dos, cuatro y 8/16 Pistas.
Todo un avance tecnológico que permite que la música se puede grabar con mayor calidad y con la capacidad de editar el audio de cada pista una vez acabada la sesión de grabación (edición de audio) 

En la década de 1970 con la creación de las primeras computadoras se empieza a experimentar en el ámbito de la grabación digital.
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Hasta llegar a nuestros dias donde la accesibilidad a la tecnología ha permitido que cualquier persona que disponga de un dispositivo digital pueda empezar a experimentar en la creación musical o en el ámbito de grabación y manipulación de Audio.

Taller del 26 de marzo: posibilidades que tenemos de manipular, grabar y crear sonidos a partir de herramientas digitales.

Todo este material, nos lo ha cedido Marcial, a quien agradecemos su segunda visita a nuestro centro.

miércoles, 4 de marzo de 2026

"EN LA GRUTA DEL REY DE LA MONTAÑA" (GRIEG)

En 2º hemos contado un cuento mágico y hemos trabajado de forma activa esta audición. Además, gracias al vídeo repasamos conceptos musicales: director, atriles, instrumentos y sus familias, coro, técnicas de interpretación tales como el "pizzicato"... ¡Lo hemos disfrutado!.



lunes, 2 de marzo de 2026

Por petición de un alumno muy rockero en 3º, os dejamos este vídeo del directo de una de sus canciones favoritas. ¡Un temazo!

viernes, 23 de enero de 2026

martes, 14 de octubre de 2025

"LOS COLORES DE LA MÚSICA"

 

Conoce las notas musicales y sus colores. Un juego muy divertido para trabajar con los instrumentos arcoiris del aula. Además, aprenderás lo que es un acorde, un conjunto de notas musicales que suenan de forma armónica, notas "amigas".

lunes, 19 de mayo de 2025

"EL CAPRICHO" DE GAUDÍ (COMILLAS, CANTABRIA)

Una casa en clave de sol: el Capricho de Gaudí es un girasol arquitectónico que además esconde diferentes metáforas musicales, aquí tienes una muestra de ellas:

¿A qué signo musical se te parece las figuras de este balcón?
¿Por qué crees que estas terrazas miran hacia el centro de la casa?
¿Crees que estas ventanas pueden producir música?
Este techo tiene un artesonado con 88 elementos decorativos. ¿Sabes qué relación puede tener con la música?
¿Qué instrumentos musicales tocan estos animales?
¿Cómo se llama el conjunto de 5 líneas y 4 espacios sobre el que se escribe la música? ¿Lo ves en la fachada de la casa?

El propietario, Máximo Díaz de Quijano, ¡amaba la Naturaleza y la Música!

jueves, 15 de mayo de 2025

CANTIGAS DE ALFONSO X "EL SABIO"


 Esta partitura la interpretamos con melodía, acordes y base rítmica.

martes, 25 de marzo de 2025

ESTRELLITA ¿DÓNDE ESTÁS?


Los niños y niñas de 1º nos iniciamos en el uso de las notas musicales, sus colores y entonación. 

viernes, 7 de marzo de 2025

"FLOWERS" MILEY CYRUS

Ahora que se acerca la primavera vamos a llenar de flores el aula de Música...



Para trabajar nuevos ritmos corporales.


Con este tutorial podemos aprender:


jueves, 20 de febrero de 2025

BSO "HARRY POTTER"


John Williams maestro de la magia sonora del cine. Compuso bandas sonoras originales tan conocidas como "La guerra de las galaxias" o "Harry Potter". Con esta canción aprendemos las "alteraciones", que son signos del lenguaje musical que nos indican que la escala musical en la que estamos es diferente a la de Do.


miércoles, 19 de febrero de 2025

VIVA LA VIDA (COLDPLAY)

Coldplay es una banda británica de rock alternativo formada en Londres en 1997. Está integrada por cinco músicos. Su tema "Viva la vida" la trabajaremos en clase con percusión corporal.



jueves, 23 de enero de 2025

"STAND BY ME" (QUÉDATE CONMIGO)

Esta canción compuesta por Ben E. King es un canto a la solidaridad y el apoyo mutuo en momentos de adversidad.


En clase, lo trabajamos con percusión corporal. Será uno de los temas que escuchemos en el concierto de finales de trimestre.

miércoles, 4 de diciembre de 2024

MALAIKA AKAWAMBIA (VILLANCICCO AFRICANO)

Este alegre villancico africano lo vamos a trabajar en clase con los niños y niñas de 3º. En el primer vídeo podemos aprender la letra de la canción y, en el segundo, una pequeña coreografía
 

martes, 3 de diciembre de 2024

"CHRISTMAS TIME" (BRYAN ADAMS)


¡Gran músico y gran tema navideño! Chic@s de 5º, lo cantáis fenomenal, ¡a por ello!.

viernes, 15 de noviembre de 2024

SANTA CECILIA

¡Hola, chicos y chicas de 3º! 

La próxima semana, con motivo de la festividad de Santa Cecilia (22 de noviembre) patrona de los Músicos, sonará en nuestro cole una canción infantil con la que podremos entonar las notas musicales

Como ya conoces la canción, te propongo que practiques la colocación de las notas musicales en el pentagrama.

1. Fíjate en el siguiente cuadro "LAS NOTAS EN EL PENTAGRAMA".

2. PINCHA EN LA IMAGEN y te llevará a un JUEGO. Primero, jugarás con sólo tres notas. Después ¡con las que tú quieras!

"LA PUERTA VIOLETA" ROZALÉN

Pero dibujé una puerta violeta en la pared

Y al entrar me liberé

Como se despliega la vela de un barco.

Desperté en un prado verde muy lejos de aquí

Corrí, grité, reíSé lo que no quieroAhora estoy a salvo.

Así que dibujé una puerta violeta en la pared
Y al entrar me liberé
Como se despliega la vela de un barco
Desperté en un prado verde muy lejos de aquí
Corrí, grité, reí
Sé lo que no quiero
Ahora estoy a salvo

Así que dibujé una puerta violeta en la pared
Y al entrar me liberé
Como se despliega la vela de un barco
Aparecí en un prado verde muy lejos de aquí
Corrí, grité, reí
Sé lo que no quiero
Ahora estoy a salvo

jueves, 14 de noviembre de 2024

"DANZA RUSA" (P. I. TCHAIKOWSKY)

Y... ¿quién es este compositor? Nada más y nada menos que ¡Tchaikowsky! Compositor ruso que, a pesar de estudiar Derecho y haber podido ser abogado, decidió dedicarse a la Música, cuyos estudios también cursó y ¡vaya si lo hizo bien!. Sus obras son muy conocidas: "El Cascanueces", "La bella durmiente,..." 

Con esta danza rusa trabajamos movimiento y percusión corporal.

miércoles, 13 de noviembre de 2024

MÚSICA PARA HOJAS DE PAPEL

 


Con esta música y con hojas de papel hacemos una "coreo" de lo más colorida. Muchas gracias María Jesús Sánchez Parra por tus maravillosas propuestas.

jueves, 7 de noviembre de 2024

ALUNELUL

En el aula de Música hemos trabajado esta danza tradicional de Rumanía con claves y aros. Con ella trabajamos formación instrumental, la forma y la frase musical... ¡Es preciosa!.


lunes, 29 de abril de 2024

SALIDA ESCOLAR

Mañana, los niños y niñas del cole nos vamos de concierto, ¡qué alegría!. Con motivo de la celebración de su XX aniversario, el Conservatorio de Torrelavega dará un concierto pedagógico interpretando el cuento musical "Pedro y el Lobo" cuya música está compuesta por el músico S. Prokofiev. 

En clase, ya nos hemos preparado para la actividad, conociendo los instrumentos de la orquesta sinfónica


¡Seguro que lo disfrutamos!

jueves, 11 de abril de 2024

LAS FAMILIAS DE LOS INSTRUMENTOS

Los niños y niñas de 2º ya conocen muchos instrumentos. Ahora, toca aprender que todos ellos, pertenecen a una familia. ¡Si te quedas viendo este vídeo, lo descubrirás!.



lunes, 8 de abril de 2024

COREOGRAFÍA ""UPTOWN FUNK"

Este es el baile cuyos pasos vamos a aprender los chicos y chicas de 6º con este tema de Bruno Mars. Será para algo muy especial pero, de momento, nos desvelamos nuestro secreto...



miércoles, 3 de abril de 2024

LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA

Después de ir familiarizándonos con muchos instrumentos musicales, toca colocar a muchos de ellos en la orquesta. Con este vídeo, los niños y niñas de 3º, que conocemos las familias "cuerda, viento y percusión", aprendemos un poco más :)


¡Me encanta la forma de explicar que tiene Jaime Altozano!

jueves, 22 de febrero de 2024

BODY PERCUSSION

Stom, Pat, Clap. ¡Únete a nosotros y diviértete con la percusión corporal! En clase de Música, utilizamos diferentes planos sonoros (pies, rodillas y palmas) para trabajar el ritmo y la coordinación.



miércoles, 21 de febrero de 2024

" MI COLE BAILA"

Como todos los miércoles, en el segundo recreo,"nuestro cole baila". Hoy nos vemos tod@s, en el patio cubierto para bailar esta canción... ¡Os esperamos!.




jueves, 18 de enero de 2024

JUEGOS DE RITMOS

Venimos con mucho ritmo para jugar con palos y claves. Trabajamos con este vídeo y partituras. ¡Nos sale genial!.