"CHOCOLATE "

Con mucho ritmo hemos iniciado las clases y en todos los niveles hemos aprendido o repasado esta canción-poesía con percusión corporal. Nos sale genial pero... por si existe todavía alguna duda la podéis repasar en casa desde aquí.

¡COMENZAMOS...!

PARA TODOS Y CADA UNO DE MIS QUERIDOS ALUMNOS...

¡FELIZ CUMPLEAÑOS BEETHOVEN!

Hoy celebramos en el blog un cumpleaños muy especial. Beethoven nació un 17 de diciembre de hace muchos años. Si no habéis entrado hoy en Google, no dejéis de hacerlo para jugar a dos juegos muy divertidos. Os dejo el enlace...

PINCHA AQUÍ

CANCIÓN "LADRILLO A LADRILLO"

Los niños y niñas de Educación Infantil y 1º de primaria cantamos muuuuchas canciones en clase de música.  Aquí tenéis una de ellas.

EL COMPÁS DE DOS POR CUATRO

Hemos aprendido lo que es el compás de dos por cuatro. Os dejo un vídeo por si queréis practicar en casa y hacer vuestras propias composiciones :) 

(En el vídeo, escucharéis que se nombra el compás con el término "dos cuartos". Nosotros lo hemos aprendido como compás de "dos por negra" o "dos por cuatro").

VILLANCICO "JINGLE BELLS"

Aquí tenéis el villancico que estos días ensayamos en clase de Música... Aunque la partitura está completa, recordad que nosotros tocamos los cinco primeros compases :)

BEETHOVEN PREGUNTA...

Como sois muchos niños, sobre todo los mayores del cole, los que me habéis pedido la partitura de "Los Simpsons" os la presento aquí en nuestro concurso "Beethoven pregunta". La partitura es un poco complicada pero... ¿Quién dijo miedo? Menos mal que la pregunta para adivinar será muuuucho más sencilla. Y ésta, es la siguiente: 

¿CUÁNTAS ALTERACIONES (SOSTENIDOS, BEMOLES Y BECUADROS) APARECEN EN LA PARTITURA DE LOS SIMPSONS?

Recordad que podéis participar en familia, con amigos y compañeros. ¡Suerte!

CANCIÓN "PEPA PIG"

Aquí tenéis la canción que algunos niños me habéis pedido en el cole: el tema de la serie de dibujos animados "Pepa Pig". Es fácil de cantar y tocar. La trabajaremos en clase...

LAS POSICIONES DE LA FLAUTA. DIGITACIÓN.

Los niños de 4º estamos "a tope" con la flauta. Repasa las posiciones de las notas musicales en tu flauta. Pincha en la imagen.

"EL SEÑOR DE LOS ANILLOS" (HOWARD SHORE)

Lucas, nuestro compañero de 6º, está trabajando la partitura de la Banda Sonora Original "El señor de los anillos". Es una música preciosa y muy fácil de tocar para vosotr@s. Por eso la dejamos en el blog, para compartirla y ensayarla de cara al tercer trimestre en el que, como os dije en otra entrada, trabajaremos las Bandas Sonoras de películas.

MÚSICA ORIGINAL "LA COMARCA"

TUTORIAL PARA FLAUTA 

Y OTROS INSTRUMENTOS MELÓDICOS

PARTITURA

"LIBRE SOY" (FROZEN)

Nuestra compañera Saray nos ha solicitado desde los "comentarios" del blog la partitura de la película "FROZEN". En el tercer trimestre, los niñ@s de 6º trabajaremos las Bandas Sonoras de películas así que ya tenemos nuestra primera propuesta. Os la dejo aquí en dos vídeos para poder cantarla con la letra, con las notas musicales y en partitura para tocar con flautas o láminas. Espero que la disfrutéis...

EL CONCERTINO DE LA CLASE

Como ya sabéis, una de las formas de organizar el buen funcionamiento del aula de Música, es con la ayuda de un concertino. Cada semana, le tocará en cada clase a un niñ@ serlo y éste será el encargad@ de todas las tareas que se necesiten llevar a cabo así como de ser el primero en escoger instrumento musical.

Aquí tenéis una breve información sobre las funciones del "concertino" en la orquesta sinfónica:

CANCIÓN "LOS ESQUELETOS"

Esperando que paséis unos días terroríficamente divertidos, os dejo aquí el vídeo de la canción que hemos trabajado esta semana los niños de 5º y 6º. Ya sabéis, para trabajar tanto con la flauta, como con los instrumentos de láminas, pero lo primero... ¡A cantarla con las notas musicales!

y aquí, la partitura de clase:

"EN UN MERCADO PERSA" (A. KETELBEY)

Los niños de 2º estamos disfrutando mucho con una audición compuesta por el músico Albert Ketelvey. Se titula "En un mercado persa". En esta historia, contada sin palabras y solo con nuestros gestos, representamos a los Camellos, los Mercaderes, los Príncipes y Princesas, el Califa, los Saltimbanquis y al Encantador de serpientes.

Os mostramos aquí lo bonita que es esta música. Sigue el MUSICOGRAMA.

MATICES Y REGULADORES

Ahora que conocemos los términos musicales que se utilizan para indicar los matices de intensidad con los que interpretar una obra musical (piano, mezzoforte, forte,...) aprenderemos lo que son los reguladores con esta canción:

Cuando la música empieza piano y, de forma gradual, aumenta su intensidad hasta forte, se usa el término crescendo.

Cuando la música empieza forte y, de forma gradual, disminuye su intensidad hasta piano, se usa el término decrescendo o diminuendo.

Estos dos reguladores se escriben así:

PROYECTO "QUIRÓSCORO JUNIOR"

Ya está en marcha el proyecto que hemos iniciado este curso en el cole Quirós. ¡Vamos a pasarlo "en grande"! Si te gusta cantar, ven al Quiroscoro.

SINFONÍA N. 5 (L. V. BEETHOVEN)

Los niñ@s de 1º estamos trabajando el sonido y su intensidad y, si hay alguien que sabía componer con sonidos muy extremos, fortes y pianos, ese fue el compositor alemán Beethoven. De sus nueve sinfonías os dejo en el blog la que escuchamos en clase.

BEETHOVEN PREGUNTA...

Hola a tod@s:

Este curso os esperan nuevos retos en el concurso "Beethoven pregunta..." de nuestro blog y ¡aquí tenéis el primero!

Se trata de averiguar la siguiente adivinanza. Lee el poema y adivina de qué compositor se trata. Si además conoces algún dato más de este famosísimo personaje, añádelo a tu respuesta en los "Comentarios" de este estrada.



Era un chico serio

que sin gran pereza

demostró talento

entre la nobleza.

Era un hombre bueno,

revolucionario.

Trabajaba duro todo el calendario.

Era un caballero

que con gran acierto

se pasó la vida

siempre componiendo.

Era un caballero,

un pianista genio.

Dominaba en serio

varios instrumentos.

Nueve sinfonías,

tríos y cuartetos.

Escribió sonatas

y divertimentos.

Varias oberturas,

de ópera "Fidelio".

Al perder su oído

no hubo impedimento.

¿QUIÉN SOY?



FUE POR LA PATRONA

El otro día, para comenzar el curso con muy buen pie, nuestra compañera Nayra nos cantó una canción muy bonita titulada "Fue por la patrona" de los hermanos Cosío. Nos ha gustado mucho y hemos descubierto que tenemos una artista en clase. ¡Gracias Nayra!

¡VOLVEMOS AL COLE!

Comenzamos un curso lleno de ilusión por reencontrarnos con nuestros amigos, conocer compañeros nuevos y disfrutar de todo lo bueno que nos espera este año.

En la clase de Música viviremos nuevas experiencias y seguiremos intentado conseguir nuestro principal objetivo en clase: ¡disfrutar con la Música! por eso, le damos las GRACIAS, por lo que nos hace sentir, recordar, por todas sus canciones... precisamente con una bonita canción que se titula así "THANK YOU FOR THE MUSIC" del grupo de música pop ABBA.

¡Comenzamos!

LLEGÓ EL FIN DE CURSO...

VISITA A LA COLEGIATA DE SANTILLANA DEL MAR

El pasado martes, los niños y niñas de 3º del Ceip "Santa Juliana" hemos realizado nuestra última salida del curso. Muy cerquita de nuestro cole, está la Colegiata de Santillana del Mar. Allí, hemos visto las maravillas que contiene esta obra de arte y nos han enseñado el órgano que contiene el coro. Hemos escuchado dos obras de un grandísimo compositor, J. S. BACH, 

"Cantata 147"

y "Aria de la Suite en re menor".

II FESTIVAL DE FOLKLORE DE CANTABRIA

Estimadas familias:

La próxima semana celebraremos el “II Festival del folklore Cántabro” en el cole de Santillana del Mar.  Por este motivo, el martes  9 de junio los niños y niñas que tengan traje regional podrán venir vestidos (de casa) para ambientar las actividades del día. Los que no dispongan de traje vendrán vestidos con pantalón negro u oscuro y camisa blanca. Muchas gracias por vuestra colaboración.

LAS FIGURAS MUSICALES

Vamos a repasar las figuras musicales y sus silencios. Y recordamos, que "el silencio también dura, lo mismo que la figura" :)

De igual forma, ya sabéis que, en el caso de las corcheas y semicorcheas, éstas se agrupan para durar un pulso o una negra. Por eso, las corcheas van en grupos de dos y las semicorcheas en grupos de cuatro.

Si queréis ver las imágenes más grandes, pinchad en ellas.

"UPTOWN FUNK" BRUNO MARS

Otra de las canciones de la semana en "La música que nos gusta" es el último tema de Bruno Mars. Se titula "Uptown Funk" y son César, Isma, Diana, Amalia y Carla quienes nos la proponen.

"MIRA DENTRO" MALDITA NEREA

Este es el tema que nos propone César para incluir en el cd que los alumnos y alumnas de 6º del Ceip "Santa Juliana" estamos elaborando para la cena de fin de curso. Podéis ir añadiendo algún tema más para concluir el CD a través del blog, en los comentarios.

EL TRESILLO DE CORCHEAS

Presentamos el último de los grupos de figuras musicales que aprendemos en 6º. Se trata del tresillo de corcheas y, como el resto de grupos rítmicos que trabajamos, también dura un tiempo o un pulso.

El tresillo de corcheas equivale a dos figuras de su misma especie, es decir, a dos corcheas. Fíjate en el siguiente cuadro:

Repasa la partitura que hemos trabajado en clase con este ritmo sobre los días de la semana:

Muchas gracias a la profe de Música, Mª Jesús Camino por compartir su material.